AREAS DE ABORDAJE INTEGRADO
PSICOPEDAGOGÍA
La psicopedagogía es aquella disciplina que se ocupa de abordar los comportamientos de las personas y los fenómenos psíquicos en el marco educativo. Su misión es lograr mejoras tanto en los métodos didácticos como en los pedagógicos que intervienen en el proceso educativo. Por ello es que la psicopedagogía hace foco en la persona que estudia, pero también en su entorno, dado que considera a éste fundamental, tanto en el éxito como en el fracaso del proceso. El objetivo primordial de esta especialidad es el satisfactorio desenvolvimiento de la persona en el ámbito educacional al que asiste.
PSICOLOGÍA
Los niños también pueden necesitar hacer terapia psicológica ante un problema concreto que no pueden gestionar por sí mismos y los padres se sienten desorientados sobre cómo actuar. En ese caso, un psicólogo experto en psicología infantil se convierte en un profesional cualificado para abordar el caso.
FONOAUDIOLOGÍA
El lenguaje es una función que comienza a construirse mucho antes de empezar a hablar. Probablemente en el mismo instante en que el niño llega al mundo, comienza el desarrollo de las conductas preverbales. Ese proceso en el que se combinan el afecto, las emociones, información multisensorial proveniente del contacto físico, de los estímulos visuales , auditivos y de la alimentación sirve de base para favorecer el intercambio comunicativo.
TERAPIA OCUPACIONAL
La Terapia Ocupacional (T.O) es el conjunto de técnicas, métodos y actuaciones que, a través de actividades aplicadas con fines terapéuticos, previene y mantiene la salud, favorece la restauración de la función, suple los déficit invalidantes y valora los supuestos comportamentales y su significación profunda para conseguir la mayor independencia y reinserción posible del individuo en todos sus aspectos: laboral, mental, físico y social
PSICOMOTRICIDAD
La Terapia Ocupacional (T.O) es el conjunto de técnicas, métodos y actuaciones que, a través de actividades aplicadas con fines terapéuticos, previene y mantiene la salud, favorece la restauración de la función, suple los déficit invalidantes y valora los supuestos comportamentales y su significación profunda para conseguir la mayor independencia y reinserción posible del individuo en todos sus aspectos: laboral, mental, físico y social